[email protected]
Chức năng nhiệm vụ

Cơ sở pháp lý:

Luật Tổ chức chính quyền địa phương năm 2015

Nghị định số 24/2014/NĐ-CP Tổ chức cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương.

Thông tư số 12/2020/TT-BGDĐT Hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của sở giáo dục và đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh, thành phố thuộc thành phố trực thuộc trung ương

1. Vị trí và chức năng

- Vị trí: Phòng Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện.

- Chức năng: Phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện chức năng tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân cấp huyện quản lý nhà nước về giáo dục ở địa phương theo quy định của pháp luật và thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo phân cấp, ủy quyền của Ủy ban nhân dân cấp huyện, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện.

2. Phòng Giáo dục và Đào tạo có tư cách pháp nhân không?

Phòng Giáo dục và Đào tạo có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng theo quy định của pháp luật; chịu sự chỉ đạo, quản lý về tổ chức, vị trí việc làm, biên chế và công tác của Ủy ban nhân dân cấp huyện, đồng thời chịu sự chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn, nghiệp vụ và các quy định khác của Sở Giáo dục và Đào tạo.

3. Nhiệm vụ và quyền hạn

Phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn quy định tại Điều 13 Nghị định số 127/2018/NĐ-CP ngày 21 tháng 9 năm 2018 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục, Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng 4 năm 2017 của Chính phủ quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, Nghị định số 135/2018/NĐ-CP ngày 04/10/2018 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 46/2017/NĐ-CP, các quy định của pháp luật có liên quan và thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn sau:

3.1 Trách nhiệm của Phòng Giáo dục và Đào tạo

Trách nhiệm của Phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo được quy định tại Điều 13 Nghị định 127/2018/NĐ-CP, cụ thể như sau:   

- Tham mưu Ủy ban nhân dân cấp huyện trình Hội đồng nhân dân cùng cấp quyết định, kế hoạch, chương trình, dự án phát triển giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục của tỉnh và kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

-Trình Ủy ban nhân dân cấp huyện quyết định:

a) Quy định cụ thể chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định của Chính phủ và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Phân cấp, ủy quyền cho Ủy ban nhân dân cấp xã, Phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện một hoặc một số nhiệm vụ, quyền hạn thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục của Ủy ban nhân dân cấp huyện.

- Trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện quyết định:

a) Thành lập hoặc cho phép thành lập, thu hồi quyết định thành lập, quyết định cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải thể, đổi tên, chuyển đổi loại hình đối với các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 1 Điều 9 Nghị định này theo quy định của pháp luật;

b) Thành lập hội đồng trường, công nhận, bổ nhiệm, miễn nhiệm Chủ tịch hội đồng trường, bổ sung, thay thế thành viên Hội đồng trường các cơ sở giáo dục công lập; công nhận, không công nhận hội đồng quản trị, chủ tịch hội đồng quản trị, phó chủ tịch hội đồng quản trị, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các cơ sở giáo dục dân lập, tư thục thuộc quyền quản lý nhà nước của Ủy ban nhân dân cấp huyện theo tiêu chuẩn chức danh và thủ tục do pháp luật quy định;

c) Khen thưởng hoặc trình cấp có thẩm quyền khen thưởng các tổ chức, cá nhân có nhiều thành tích trong hoạt động giáo dục tại địa phương;

d) Các nội dung quản lý nhà nước khác trong lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền của Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện.

- Hướng dẫn, tổ chức thực hiện, kiểm tra việc chấp hành quy chế chuyên môn nghiệp vụ; công tác bảo đảm chất lượng giáo dục; công tác tuyển sinh, thi, cấp văn bằng, chứng chỉ; công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, xây dựng trường chuẩn quốc gia và xây dựng xã hội học tập trên địa bàn. Chịu trách nhiệm giải trình về hoạt động giáo dục, chất lượng giáo dục, quản lý nhà giáo và người học, thực hiện chính sách phát triển giáo dục thuộc phạm vi quản lý trước Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân cấp huyện, Sở Giáo dục và Đào tạo và toàn xã hội.

- Quyết định cho phép hoạt động giáo dục hoặc đình chỉ hoạt động giáo dục đối với trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện không có cấp trung học phổ thông và các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 1 Điều 9 Nghị định này.

- Xây dựng kế hoạch; phối hợp với Phòng Nội vụ thực hiện quy trình, trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện quyết định tuyển dụng viên chức giáo dục; phân bổ số lượng người làm việc theo vị trí việc làm; công nhận, bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều động, thay đổi vị trí việc làm, khen thưởng, kỷ luật đối với người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu các cơ sở giáo dục công lập quy định tại khoản 1 Điều 9 Nghị định này và trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện không có cấp trung học phổ thông theo quy định của ủy ban nhân dân cấp huyện.

- Chủ trì xây dựng kế hoạch hằng năm về số lượng người làm việc của Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở giáo dục công lập do Ủy ban nhân dân cấp huyện quản lý, trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt. Hướng dẫn tổ chức thực hiện và kiểm tra việc sử dụng, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng, thực hiện chính sách đối với công chức, viên chức và người lao động tại các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý của Ủy ban nhân dân cấp huyện theo quy định.

- Xây dựng dự toán, gửi Phòng Tài chính - Kế hoạch thẩm định, trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện phê duyệt phương án phân bổ, giao dự toán ngân sách cho các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý của Ủy ban nhân dân cấp huyện; phối hợp với Phòng Tài chính - Kế hoạch hướng dẫn, kiểm tra việc cấp, sử dụng ngân sách nhà nước và các nguồn tài chính hợp pháp khác đối với các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện theo quy định.

- Thực hiện kiểm tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo và xử lý vi phạm theo quy định của pháp luật.

- Hướng dẫn quản lý nhà nước về giáo dục cho Ủy ban nhân dân cấp xã.

- Thực hiện công tác thống kê, thông tin, báo cáo theo định kỳ và đột xuất về lĩnh vực giáo dục thuộc phạm vi quản lý với Ủy ban nhân dân cấp huyện và Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.

3.2 Nghĩa vụ và quyền hạn Phòng Giáo dục và Đào tạo

Nghĩa vụ và quyền hạn của Phòng Giáo dục và Đào tạo được quy định tại Điều 4 Thông tư số 12/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan trình Ủy ban nhân dân cấp huyện:

a) Ban hành văn bản hướng dẫn, tổ chức thực hiện các văn bản pháp luật về giáo dục; kế hoạch, chương trình, dự án phát triển giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn sau khi được cấp có thẩm quyền phê duyệt; kế hoạch triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn huyện phù hợp với kế hoạch của tỉnh; các văn bản pháp luật về giáo dục theo thẩm quyền;

b) Phê duyệt Đề án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương, đáp ứng các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.

- Chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan thực hiện chức năng quản lý nhà nước của Ủy ban nhân dân cấp huyện về giáo dục theo phân cấp của Chính phủ.

- Thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng, bồi dưỡng đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên trong các cơ sở giáo dục công lập trực thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện theo quy định của pháp luật khi được ủy quyền.

- Quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường; chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, an toàn trường học; tổ chức thực hiện kế hoạch triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; thực hiện và chỉ đạo thực hiện công tác truyền thông giáo dục trên địa bàn.

- Thường xuyên cập nhật thông tin về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục thuộc phạm vi quản lý vào cơ sở dữ liệu ngành giáo dục. Thực hiện đầy đủ và kịp thời chế độ báo cáo định kỳ hằng năm về công khai lĩnh vực giáo dục của địa phương thuộc phạm vi quản lý với Ủy ban nhân dân cấp huyện và Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định.

4. Tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo ở nước ta

Nội dung chủ yếu quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo ở nước ta

Hệ thống tổ chức bộ máy của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo được tổ chức theo Luật Giáo dục có thiết chế như sau:

Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo. Chính phủ trình Quốc hội trước khi quyết định những chủ trương lớn có ảnh hưởng đến quyền và nghĩa vụ học tập cuả công dân trong phạm vi cả nước, những chủ trương về cải cách nội dung chương trình của cả một bậc học, cấp học; hàng năm báo cáo Quốc hội về hoạt động giáo dục và việc thực hiện ngân sách giáo dục và đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ có trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục theo quy định của Chính phủ. Chính phủ quy định cụ thể trách nhiệm của các Bộ, Cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ trong việc phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo để thực hiện việc thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo.

Ủy ban Nhân dân các cấp thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục ở địa phương theo quy định của Chính phủ.

Cấp tỉnh có Sở giáo dục và đào tạo. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp. Đối với trường Cao đẳng, một số Sở Giáo dục và Đào tạo được ủy nhiệm quản lý một vài mặt của quá trình đào tạo hoặc quản lý cả năm mặt: Chuyên môn, nhân sự, bộ máy, tài chính, cơ sở vật chất sư phạm.

Cấp huyện, quận có Phòng giáo dục. Trưởng phòng giáo dục chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân huyện thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục trong phạm vi huyện, quận, thị xã. Phòng giáo dục cấp huyện quản lý các trường mầm non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở và trung tâm giáo dục thường xuyên.

MÔ HÌNH "SÂN CHƠI TRẢI NGHIỆM - SÁNG TẠO" TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN

Đăng ngày: 25/12/2024
MÔ HÌNH "SÂN CHƠI TRẢI NGHIỆM - SÁNG TẠO" TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN

ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ TÂN VĂN NHIỆM KỲ 2025 - 2027

Đăng ngày: 01/03/2025
ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ TÂN VĂN NHIỆM KỲ 2025 - 2027

THÔNG BÁO VỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THÁNG 11/2024

Đăng ngày: 20/11/2024
THÔNG BÁO VỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THÁNG 11/2024

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ Tại khu di tích lịch sử Hang Thẩm Hai - Thẩm Khuyên

Đăng ngày: 07/01/2025
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ Tại khu di tích lịch sử Hang Thẩm Hai - Thẩm Khuyên Công viên địa chất xã Tân Văn

ĐẠI HỘI CHÁU NGOAN BÁC HỒ

Đăng ngày: 10/01/2025
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VĂN

Chương trình "Hũ gạo tình thương" trường TH Tân Văn

Đăng ngày: 22/01/2025
Chương trình "Hũ gạo tình thương"

15 nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục Lạng Sơn năm học 2024-2025

Đăng ngày: 01/11/2024
Năm học 2024-2025, ngành Giáo dục Lạng Sơn xác định 15 nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu phát triển của địa phương. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục toàn diện, những nhiệm vụ này không chỉ tập trung vào việc cải thiện chương trình giảng dạy và nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, mà còn hướng đến việc xây dựng môi trường học tập thân thiện, sáng tạo cho học sinh. Việc thực hiện những nhiệm vụ này sẽ góp phần tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của ngành giáo dục trong thời gian tới.

Đã có 7 tỉnh thành đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3

Đăng ngày: 01/11/2024
Đến nay, đã có 7 tỉnh thành trên cả nước đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo quyền lợi học tập cho học sinh tại các địa phương.

Hướng dẫn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

Đăng ngày: 01/11/2024
Hướng dẫn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường nhằm hỗ trợ các trường học trong việc lập kế hoạch giảng dạy, quản lý hoạt động giáo dục hiệu quả và đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 7 năm 2024

Đăng ngày: 01/11/2024
Từ tháng 7 năm 2024, một loạt chính sách giáo dục mới sẽ có hiệu lực, tập trung vào cải cách chương trình, nâng cao chất lượng giáo viên và hỗ trợ học sinh vùng khó khăn, hướng đến xây dựng một hệ thống giáo dục công bằng và chất lượng hơn.

Đổi mới thể chế giáo dục để phân luồng học sinh

Đăng ngày: 01/11/2024
Đổi mới thể chế giáo dục nhằm phân luồng học sinh là bước đi quan trọng để định hướng nghề nghiệp sớm, giúp học sinh phát huy sở trường cá nhân, đồng thời đáp ứng nhu cầu lao động của xã hội thông qua các lộ trình học tập phù hợp và hiệu quả.

Cơ cấu mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Đăng ngày: 31/10/2024
Cơ cấu mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo được thiết lập nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Cơ cấu này bao gồm các đơn vị chuyên môn được tổ chức lại, tăng cường chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn, nhằm đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa các phòng, vụ và các đơn vị trực thuộc, từ đó thúc đẩy đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

6 nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục trung học năm 2024 - 2025

Đăng ngày: 31/10/2024
Vụ Giáo dục Trung học có nhiệm vụ tham mưu, đề xuất các chính sách, chương trình giáo dục dành cho bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông, đảm bảo thực hiện các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Vụ tổ chức hướng dẫn chuyên môn, giám sát quá trình thực hiện và đánh giá hiệu quả các chương trình, đồng thời hỗ trợ các cơ sở giáo dục trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển toàn diện cho học sinh.

Tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc nội trú, bán trú ở tỉnh Lạng Sơn

Đăng ngày: 01/11/2024
Trong bối cảnh phát triển giáo dục hiện nay, việc nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc nội trú và bán trú tại tỉnh Lạng Sơn trở thành một vấn đề cấp thiết, nhằm đảm bảo mọi trẻ em đều có cơ hội tiếp cận giáo dục tốt nhất. Các em không chỉ phải vượt qua những khó khăn về ngôn ngữ, văn hóa mà còn phải đối mặt với những thách thức về cơ sở vật chất và trình độ đội ngũ giáo viên. Do đó, tìm kiếm và triển khai những giải pháp hiệu quả nhằm cải thiện chất lượng giáo dục trong bối cảnh này là một nhiệm vụ quan trọng, cần sự quan tâm và chung tay của cả cộng đồng và các cấp chính quyền.

Chuyển biến trong đổi mới quản lý giáo dục, quản trị nhà trường

Đăng ngày: 01/11/2024
Khám phá những chuyển biến trong đổi mới quản lý giáo dục và quản trị nhà trường, nhấn mạnh sự cần thiết phải áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại, nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục, và tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh.